BAHAN BELAJAR BERPROGRAM (PROGRAMMED LEARNING MATERIALS)

BAHAN BELAJAR BERPROGRAM (PROGRAMMED LEARNING MATERIALS)

oleh:

asep herry hernawan, permasih, laksmi dewi

PENDAHULUAN

Menurut Craig (1987) terdapat beberapa pendekatan dalam program pembelajaran yang menerapkan Self-Instruction, yaitu:

·         individualized instruction

·         personalized system of instruction

·         learner-controlled instruction

·         correspondence study

·         self-study

·         programmed instruction

KEUNTUNGAN SELF-INSTRUCTION

·         Fleksibel

·         Konsisten

·         Mobilitas

·         Menghemat biaya (cost savings)

·         Kompatibel dengan prinsip belajar

·         Fokus kepada siswa

LATAR BELAKANG

·         Penemuan testing machine oleh Sidney L. Pressey (1926)

·         B.F. Skinner (1954) sebagai pelopor teori operant conditioning memodofikasi testing machine menjadi teaching machine

·         B.F. Skinner kemudian mengembangkan programmed instruction model linear (Skinner’s Linear Programing)

·         Dikembangkan kembali oleh Norman A. Crowder (Crowder’s Intrinsic Program)

KARAKTERISTIK

·         Pembelajaran berprogram merupakan suatu model menyusun dan menyajikan informasi dengan melibatkan pendekatan sistem

·          Karakteristik:

1)      Tujuan yang jelas berisi perilaku yang dapat diukur

2)      dan bertahap

3)      Respon aktif terhadap setiap pertanyaan unit

4)      informasi

5)      Evaluasi/verifikasi dan revisi

KELEBIHAN

·         Dari sudut pandang psikologis

·         Peran serta aktif (learning by doing)

·         Umpan balik informasi

·         (reinforcement)

·         Individualisasi

·         Efektivitas biaya

KELEMAHAN

·         Semua pengguna melakukan hal yang sama (program linear)

·         Kurang melibatkan partisipasi aktif pengguna

·         Materi cenderung terlalu luas dan menumbuhkan verbalisme

·         Terlalu mengandalkan pada kemampuan membaca

Artikel Terkait: