Download Makalah : Konsepsi Dasar Melaksanakan Inovasi Di Sekolah

KONSEPSI DASAR MELAKSANAKAN INOVASI
DI SEKOLAH
Oleh: Aceng Muhtaram Mirfani

A.      Pengantar

Perbaikan pendidikan melalui berbagai upaya inovasi yang selama ini dikembangkan dalam skala nasional konon masih belum mencapai hasil sebagaimana diinginkan. Ada sejumlah studi yang menunjukkan kondisi demikian (Beeby, 1979; Azis Wahab, 1987; Djam’an Satori, 1989; Muhtaram, 1996). Secara umum dapat dikemukakan bahwa pihak-pihak yang terlibat langsung dalam penyelenggaraan satuan pendidikan sekolah cenderung masih banyak berbuat dengan cara-cara yang konvensional. Kalaupun ada upaya inovasi seringkali waktu yang digunakan justru lebih banyak untuk memikirkan permasalahan administratifnya daripada hal-hal yang bersifat substantifnya.

Menurut Moegiadi (1988) akibatnya program yang dihasilkan tidak memenuhi persyaratan minimal dalam mencapai mutu yang baik. Oleh karena itu bagi tenaga kependidikan yang bergerak paling depan (kelompok pengawas, kepala sekolah, dan guru) patut untuk mempertanyakan kembali apa yang mesti masing-masing lakukan untuk efektivitas upaya inovasi di sekolah. Apalagi kini telah tiba saatnya harus siap untuk menyelenggarakan sendiri upaya-upaya inovasi dalam lingkup dan wewenang kerjanya, sebagaimana diisyaratkan PP Nomor 28/1990 (pasal 30) dan PP Nomor 29/1990 (pasal 32).

Download Isi Lengkap  dari Makalah Ini :  

  

 

Artikel Terkait: