Pembelajaran Bebas (Model-Model Pembelajaran Pada Anak Usia Dini)

Pembelajaran Bebas

Model-Model Pembelajaran Pada Anak Usia Dini 1
Oleh:
Udin S. Sa’ud, Ph.D

1. Pembelajaran Bebas
a. Pengertian
Pembelajaran bebas merupakan suatu strategi pembelajaran yang memberikan kesempatan yang seluas-luasnya untuk mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna kepada anak. Strategi ini sangat menguntungkan anak yang memiliki kekuatan untuk mandiri. Anak yang mandiri menunjukkan kepemimpinannya, tidak terlalu tergantung guru. Bila perlu anak datang kepada guru. Kreativitasnya dapat berkembang. Iapun tidak canggung, kebutuhan bermain anak dicukupi, kegiatan bermain dihargai dan dianggap sebagai cerminan kehidupan yang sebenarnya. Sebaliknya bagi anak yang kurang mandiri, model pembelajaran ini dapat menimbulkan frustasi, tidak tahu apa yang harus dilakukan, putus asa, cemas, bosan, bingung, dan tidak terkendalikan.

b. Ciri-ciri
Pembelajaran bebas memiliki ciri-ciri atau karakteristik sebagai berikut:
o Kegiatan pembelajaran berpusat pada anak
o Memberikan pengalaman langsung pada anak
o Strategi pembelajaran kurang terstruktur, bersifat fleksibel
o Kebebasan bermain tidak dibatasi
o Hasil pembelajaran dapat berkembang sesuai dengan minat dan kebutuhan anak
c. Prosedur
o Pelajari kompetensi dasar pada kelompok dan semester yang sama dari setiap kemampuan yang akan dikembangkan.
o Dalam pelaksanaan pembelajaran bebas perlu mempertimbangkan antara lain alokasi waktu, memperhitungkan banyak dan sedikitnya bahan yang ada di lingkungan
o Persiapkan alat-alat bermain yang bervariasi untuk menunjang kegiatan yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan

Artikel Terkait: