Pembelajaran Terpimpin (Model-Model Pembelajaran Pada Anak Usia Dini)

Pembelajaran Terpimpin

Model-Model Pembelajaran Pada Anak Usia Dini 2
Oleh:
Udin S. Sa’ud, Ph.D

Pembelajaran Terpimpin

a. Pengertian
Berbeda dengan pembelajaran bebas, pembelajaran terpimpin merupakan strategi yang sepenuhnya dikendalikan guru. Guru lebih banyak berbicara dan anak mendengarkan, mengikuti contoh dan perintah guru, melakukan drill dan latihan sesuai rencana guru. Anak yang tidak dapat menangkap contoh, dipisahkan dan dibetulkan guru. Anak merasa berhasil kalau ia dapat menjalankan apa kehendak guru. Suasana pembelajaran diwarnai oleh banyaknya perilaku yang tidak dibenarkan guru sehingga banyak anak membutuhkan peringatan guru terus-menerus untuk menyelesaikan tugasnya.

b. Ciri-ciri
Beberapa karakteristik pembelajaran terpimpin yaitu:
o Berpusat pada perilaku mengajar guru
o Kreativitas anak kurang berkembang
o Menyajikan konsep dan berbagai materi dalam suatu proses pembelajaran untuk dikuasai anak
o Menekankan disiplin, keteraturan prosedur, dan menghargai

senioritas
o Hasil belajar ditentukan oleh kegiatan-kegiatan guru dalam mengajar
c. Prosedur
o Guru menyusun silabi berdasarkan kompetensi dasar yang akan dikembangkan
o Guru menyiapkan alat-alat peraga/bermain sesuai dengan kompetensi yang telah direncanakan
o Dalam proses pelaksanaannya, anak dikondisikan untuk mentaati instruksi, perintah, dan larangan dari guru
o Penilaian hasil belajar berdasarkan pada penguasaan anak sesuai dengan apa yang diperintah guru

Artikel Terkait: