ABSTRAK
Pengembangan
Model Penilaian Kinerja Dosen Tetap Yayasan
(Studi
Deskriptif Analitik pada STKIP Bale Bandung Tahun 2003/2004)
Masalah yang dianalisis dalam penelitian ini yaitu sistem
penilaian kinerja dosen tetap yayasan yang meliputi : tujuan penilaian, aspek
yang dinilai, alat yang dipakai, cara menilai, penilai, waktu penilaian,
manfaat hasil penilaian, dan model yang akan dikembangkan. Metode yang
digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Untuk mendapatkan
kredibilitas penelitian dilakukan dengan : (a) triangulasi (b) Peer
debriefing (c) penggunaan bahan referensi (d) mengadakan member chek.
Lokasi penelitian di STKIP Bale Bandung. Data diperoleh
dari Ketua, Pembantu Ketua, Ketua Program Studi, Dosen Tetap Yayasan dan mahasiswa.
Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan studi
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa : Penilaian kinerja dosen
bertujuan untuk mengetahui hasil kerja dosen dalam melaksanakan Tri Dharma
Perguruan Tinggi. Aspek-aspek yang dinilai: aspek pendidikan dan pengajaran,
penelitian dan pengabdian masyarakat.
Alat yang digunakan baru menggunakan angket mahasiswa.
Cara menilai/proses penilaian dilakukan dengan persiapan teknis, pembagian
tugas dan penyusunan naskah penilaian kinerja dosen, pelaksanaan penilaian,
pengolahan dan analisis data dan penetapan keputusan. Penilai kinerja dosen
adalah atasan langsung, rekan sejawat dan mahasiswa. Waktu Penilaian secara
periodik dilakukan dua tahun sekali, namun apabila ada permintaan untuk suatu
maksud tertentu dilakukan penilaian insidental.
Hasil penilaian kinerja dosen dipergunakan untuk
pemberian kompensasi, umpan balik kinerja, pelatihan, promosi, perencanaan
sumber daya manusia, retensi/pemberhentian, dan penelitian. Implementasinya
pengembangan ini belum direalisasikan secara penuh. Berdasarkan hasil
penelitian di atas direkomendasikan bahwa penilaian harus diarahkan sebagai
upaya evaluasi kinerja juga untuk pengembangan dosen. Penilaian kinerja dosen
sangat bermanfaat bagi pengembangan institusi dan reputasi perguruan tinggi,
sehingga perlu mendapat pembinaan yang continue. Diperlukan sebuah model yang
komprehensif dan terintegrasi dengan sistem informasi kepegawaian. Disamping
itu perlu adanya pelatihan penilaian kinerja dosen yang terkoordinir dan
terpadu untuk memperoleh kemampuan standar penilaian yang efektif dalam program
penilaian kinerja dosen beserta pengembangannya.
DOWNLOAD
- T_ADP_029592_Abstract.pdf
- T_ADP_029592_Appendix.pdf
- T_ADP_029592_Bibliography.pdf
- T_ADP_029592_Chapter1.pdf
- T_ADP_029592_Chapter2.pdf
- T_ADP_029592_Chapter3.pdf
- T_ADP_029592_Chapter4.pdf
- T_ADP_029592_Chapter5.pdf
- T_ADP_029592_Table_of_content.pdf
- T_ADP_029592_Title.pdf
No comments:
Post a Comment