Daftar Isi | |
Bab I | s_psi_0700176_chapter1.pdf |
Bab II | s_psi_0700176_chapter2.pdf |
Bab III | s_psi_0700176_chapter3.pdf |
Bab IV | s_psi_0700176_chapter4.pdf |
Bab V | s_psi_0700176_chapter5.pdf |
Daftar Pustaka | s_psi_0700176_bibliography.pdf |
Monday, July 30, 2012
Download Skripsi Psikologi: Adaptive Selling Ditinjau Dari Kecerdasan Dan Emosional
Penelitian ini dimaksudkan untuk mendapatkan gambaran mengenai kecerdasan emosional dan adaptive selling serta perbedaan adaptive selling berdasarkan tingkat kecerdasan emosional pada sales PT Yakult Indonesia Persada cabang Bandung. Penelitian ini merupakan studi deskriptif analitik dengan metode komparatif yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner untuk mengetahui gambaran kecerdasan emosional yang mengacu pada Emotional Competency Inventory (ECI) 2.0 dari Hay Group, McClelland Center for Research and Innovation yang sudah diperbaharui November 2005 (Wolff, 2005). Kemudian untuk mengetahui gambaran adaptive selling sales alat ukurnya merupakan kuesioner yang disusun oleh peneliti dengan berpedoman pada teori Weitz & Spiro (1990). Subjek dalam penelitian ini adalah sales PT Yakult Indonesia Persada Cabang Bandung sebanyak 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar sales memiliki kecerdasan emosinal dan adaptive selling yang berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil uji komparatif dengan teknik Anova one way, didapatkan F hitung > F tabel (22,24 > 3,35) dan angka signifikansi sebesar 0,000 (0,000 < 0,05) pada p = 0,05. Dengan demikian berarti terdapat perbedaan adaptive sellling yang signifikan pada sales PT Yakult Indonesia Persada cabang Bandung ditinjau dari kecerdasan emosional tinggi, sedang dan rendah. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, peneliti merekomendasikan bagi pihak perusahaan untuk memfasilitasi seluruh salesnya untuk mengoptimalkan kecerdasan emosional dan adaptive selling dengan memberikan pengarahan atau pelatihan kecerdasan emosional dan adaptive selling.
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment