Download Skripsi Psikologi: Perbedaan Pengambangan Karir Ditinjau Dari Tipologi Kepribadian

Penelitian ini berangkat dari fenomena yang terjadi pada beberapa perusahaan yang kurang memperhatikan aspek tipe kepribadian dalam proses recruitment sebagai salah satu komponen persyaratan masuk menjadi pekerja sehingga dapat menyebabkan rendahnya motivasi pengembangan karir pekerja dan turunnya produktivitas perusahaan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode komparatif melalui penyebaran angket pengembangan karir dan tipologi kepribadian kepada 37 pekerja PT.PJB UP Cirata. Instrumen dibuat dalam bentuk skala likert dan paired comparison. Untuk analisa data digunakan teknik Kruskall Walls. Adapun dari penelitian ini diperoleh hasil-hasil: 1) pengembangan karir pekerja berada pada kategori sedang; 2) dimensi pengetahuan diri pekerja berada pada kategori sedang; 3) dimensi pendidikan dan eksplorasi pekerjaan pekerja berada pada kategori sedang; 4) dimensi perencanaan karir pekerja berada pada kategori sedang; 5) tipologi kepribadian pekerja berada pada tipe konvensional; 6) tidak terdapat perbedaan pengembangan karir ditinjau dari tipologi kepribadian; dan 7) tidak terdapat perbedaan pada dimensi pengetahuan diri, pendidikan dan eksplorasi pekerjaan, dan perencanaan karir ditinjau dari tipologi kepribadian. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan karir, maka peneliti merekomendasikan kepada pekerja agar ikut berpartisipasi dalam pendidikan dan pelatihan yang diberikan oleh perusahaan, selalu mengekplorasi pekerjaan yang dikerjakan sehingga memberikan hasil yang lebih positif baik bagi diri sendiri maupun bagi perusahaan. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan mengambil sampel lebih banyak sehingga hasilnya jauh lebih representatif.

Daftar Isi	s_psi_0704999_table_of_content.pdf
Bab I	s_psi_0704999_chapter1.pdf
Bab II	s_psi_0704999_chapter2.pdf
Bab III	s_psi_0704999_chapter3.pdf
Bab IV	s_psi_0704999_chapter4.pdf
Bab V	s_psi_0704999_chapter5.pdf
Daftar Pustaka	s_psi_0704999_bibliography.pdf

Artikel Terkait: