Download Skripsi Psikologi: Pengaruh Interaksi Guru-Siswa Terhadap Harga Diri Siswa

Kualitas bangsa ditentukan oleh kualitas anak-anaknya karena anak-anak adalah aset sumber daya manusia bagi bangsa. Dalam mengaktualisasikan dirinya, anak-anak membutuhkan dukungan untuk meningkatkan harga diri. Harga diri anak dipengaruhi oleh lingkungan, baik lingkungan rumah, sekolah, maupun masyarakat. Interaksi yang dibina oleh guru di sekolah, menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi harga diri anak.  Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh interaksi antara guru dan siswa terhadap harga diri siswa kelas V dan VI sekolah alam Bandung tahun ajaran 2007/2008. 

Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan metode deskriptif dengan menggunakan bantuan perangkat lunak Ms. Excel, dan SPSS (Statistical Program for Social  and Science)

Hasil temuan dari  penelitian ini menunjukan bahwa  gambaran tingkat kualitas interaksi antara guru dengan siswa kelas V dan VI Sekolah alam Bandung berada pada kategori tinggi yaitu dengan persentase 89,4%. Sedangkan gambaran tingkat harga diri siswa kelas V dan VI berada pada kategori tinggi dengan presentase 89,4%. Berdasarkan pengolahan  dan penganilisisan ditemukan bahwa terdapat pengaruh  positif dan signifikan antara interaksi guru-siswa terhadap harga diri siswa pada tingkat kepercayaan 97,5% dengan koefisien korelasi sebesar 0,323 dan berada pada kategori korelasi rendah. Selain itu, koefisien  determinasinya sebesar 0,1043 yang berarti bahwa 10,43 % varian harga diri dipengaruhi oleh interaksi guru-siswa, dan sisanya 89,57 % dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Daftar Isi	s_ppb_030112_table_of_content.pdf
Bab I	s_ppb_030112_chapter1.pdf
Bab II	s_ppb_030112_chapter2.pdf
Bab III	s_ppb_030112_chapter3.pdf
Bab IV	s_ppb_030112_chapter4.pdf
Bab V	s_ppb_030112_chapter5.pdf
Daftar Pustaka	s_ppb_030112_bibliography.pdf

Artikel Terkait: