Metode dalam penelitian adalah kuasi eksperimen menggunakan desain pre-test dan post-test dengan kelompok pembanding, sedangkan instrumen yang digunakan adalah angket dan pedoman observasi selain dari video animasi yang berdurasi dua menit. Sampel dalam penelitian sebanyak 75 orang, yakni siswa kelas IV SD Muhammadiyah VII Bandung yang terdiri dari kelas IV A dan kelas IV B tahun ajaran 2006/2007.
Hasil pengujian kenormalan data dalam penelitian dinyatakan bahwa data tidak berdistribusi normal maka, pengujian perbedaan rata-rata dilakukan menggunakan uji Mann Whitney dengan menggunakan software SPSS 11,5. Hasil pengujiannya menyatakan Asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0,000 < 0,05 (taraf signifikansi), sehingga dapat disimpulkan video animasi lebih efektif dalam menyampaikan informasi jenis-jenis pekerjaan pada siswa sekolah dasar kelas empat dibandingkan dengan metode ceramah. Artinya video animasi terbukti mampu membuat siswa lebih aktif dalam proses layanan di kelas, lebih menambah informasi, dan video animasi pun dapat lebih menambah wawasan dalam mengembangkan cita-cita siswa.
| Daftar Isi | s_ppb_023551_table_of_content.pdf |
| Bab I | s_ppb_023551_chapter1.pdf |
| Bab II | s_ppb_023551_chapter2.pdf |
| Bab III | s_ppb_023551_chapter3.pdf |
| Bab IV | s_ppb_023551_chapter4.pdf |
| Bab V | s_ppb_023551_chapter5.pdf |
| Daftar Pustaka | s_ppb_023551_bibliography.pdf |
No comments:
Post a Comment