Penelitian ini secara umum bertujuan untuk memperoleh gambaran karakteristik perilaku sosial siswa SMP Negeri di Kota Sukabumi Tahun Pelajaran 2007- 2008. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran perbedaan karakteristik perilaku sosial kelas 7,8, dan 9 di kota Sukabumi.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian adalah siswa SMP Negeri di Kota Sukabumi dengan cara sistematik acak dengan jumlah sampel sebanyak 476 orang.
Temuan penelitian menunjukkan 78,87% siswa SMP menggambarkan karakteristik saling berbagi dengan teman sebaya mengenai keyakinan dan minat sosial sedangkan persentase yang rendah yaitu kurang membutuhkan (menolak) pengawasan dari orang tua (44,91%). Karakteristik perilaku sosial siswa SMP berdasarkan jenjang tingkatan kelas maupun berdasarkan letak geografis hampir memiliki kesamaan ada beberapa aspek yang memiliki persentase yang berbeda dengan selisih 20% keatas .
Berdasarkan hasil temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa karakteristik perilaku sosial siswa SMP Negeri adalah : a) waktu banyak dihabiskan dengan teman sebaya; b) dalam berperilaku memiliki rujukan idola, yang dijadikan rujukan idola adalah aktris, orang tua, guru, tokoh pahlawan; c) ikut aktif berperanan dalam berbagai kegiatan kelompoknya; d) adanya keinginan mandiri; e)membutuhkan penerimaan sosial di masyarakat; e)saling berbagi dengan teman sebaya mengenai minat nilai-nilai yang ada dalam dirinya.
Peneliti merekomendasikan kepada guru pembimbing dalam melaksanakan kegiatan bimbingan Konseling sebaiknya memanfaatkan tutor sebaya agar lebih efektif. Kepada siswa agar memperhatikan penampilan diri, memahami kelebihan dan potensi yang milikinya. Kepada sekolah agar menjalin kerjasama yang baik dengan orang tua. Kepada orang tua agar menjadi model sebagai contoh dalam berperilaku. Kepada penelitian selanjutnya agar melanjutkan penelitian ini dengan teknik yang lain dan tempat yang berbeda sebagai pebanding penelitian ini.
Daftar Isi | s_ppb_0608943_table_of_content(2).pdf |
Bab I | s_ppb_0608943_chapter1(2).pdf |
Bab II | s_ppb_0608943_chapter2(2).pdf |
Bab III | s_ppb_0608943_chapter3(2).pdf |
Bab IV | s_ppb_0608943_chapter4(2).pdf |
Bab V | s_ppb_0608943_chapter5(2).pdf |
Daftar Pustaka | s_ppb_0608943_bibliography(2).pdf |
Artikel Terkait:
Skripsi Tesis Psikologi dan BK
- Jasa Buat Skripsi: download Skripsi Psikologi:Pengaruh intensitas wiridan terhadap self-efficacy santri mahasiswa putri dalam menghadapi persoalan kuliah dan pesantren di Pondok Pesantren Sabilurrosyad Malang
- Jasa Buat Skripsi: download Skripsi Psikologi:Peran kepercayaan organisasi (trust organizational) terhadap organizational citizenship behavior (OCB) pada Karyawan PT. PLN (Persero) area Malang
- Jasa Buat Skripsi: download Skripsi Psikologi:Studi kasus penerimaan diri remaja yang memiliki keluarga tiri di Desa Banjarsari Kabupaten Tulungagung
- Jasa Buat Skripsi: download Skripsi Psikologi:Pengaruh ekstrakurikuler pramuka terhadap empati siswa siswi SMP Negeri 7 Jember
- Jasa Buat Skripsi: download Skripsi Psikologi:Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran matematika kelas VI di MI Darusalam Kolomayan, Kecamatan Wonodadi, Kabupaten Blitar Tahun Ajaran 2014/2015
- Jasa Buat Skripsi: download Skripsi Psikologi:Pengambilan keputusan kredit orang tua ditinjau dari harapan akan keberhasilan study anak konsumen di Koperasi Putra Adi Pratama
- Jasa Buat Skripsi: download Skripsi Psikologi:Analisis komunikasi pada brand community Sophie Paris dalam media sosial Facebook.
- Jasa Buat Skripsi: download Skripsi Psikologi:Post power syndrome pada mantan pemimpin organisasi mahasiswa intra kampus Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
- Jasa Buat Skripsi: download Skripsi Psikologi:Psychological well-being pada caregiver penyakit terminal di Kota Malang
- Jasa Buat Skripsi: download Skripsi Psikologi:Pengaruh antara dukungan sosial orang tua dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa kelas X dan kelas XI di SMA Negeri 1 Kademangan
No comments:
Post a Comment