Hubungan
Antara Kreativitas Dengan Tingkat Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Pada
Remaja
: Studi Korelasi pada Siswa kelas XI-IPA di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Bandung Tahun Ajaran 2011-2012
: Studi Korelasi pada Siswa kelas XI-IPA di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Bandung Tahun Ajaran 2011-2012
Penelitian ini bertujuan
untuk memperoleh gambaran mengenai kreativitas dan prestasi belajar mata
pelajaran IPA, serta hubungan antara kretavitas dengan prestasi belajar mata
pelajaran IPA pada siswa kelas XI-IPA di SMAN 4 Bandung tahun ajaran 2011/2012.
Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional.
Metode pengumpulan data untuk variabel kreativitas menggunakan tes kreativitas
verbal dan tes kreativitas figural yang disusun oleh Munandar, sedangkan
variabel prestasi belajar menggunakan nilai raport semester ganjil pada mata
pelajaran IPA. Subjek penelitian berjumlah 100 siswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa sebagian besar siswa yaitu sebesar 64% termasuk kedalam
kategori kreativitas dan prestasi yang sedang. Berdasarkan uji korelasi
menggunakan teknik Pearson Product Moment dengan bantuan software SPSS
17, didapatkan nilai koefisien korelasi sebesar +0,641 dan angka signifikansi
sebesar 0,000, yang menunjukkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan
hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kreativitas dengan
prestasi belajar mata pelajaran IPA pada siswa kelas XI-IPA di Sekolah Menengah
Atas Negeri 4 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012. Berdasarkan hasil penelitian,
peneliti menyarankan bagi pihak sekolah dan pengajar untuk memfasilitasi dan
memaksimalkan potensi kreatif pada siswa sehingga akan menunjang peningkatan
prestasi diluar faktor kecerdasan.
| Daftar Isi | s_psi_0705067_table_of_content.pdf |
| Bab I | s_psi_0705067_chapter1.pdf |
| Bab II | s_psi_0705067_chapter2.pdf |
| Bab III | s_psi_0705067_chapter3.pdf |
| Bab IV | s_psi_0705067_chapter4.pdf |
| Bab V | s_psi_0705067_chapter5.pdf |
| Daftar Pustaka | s_psi_0705067_bibliography.pdf |
No comments:
Post a Comment