Skripsi PGSD : Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar

Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar 
: Penelitian Tindakan Kelas pada Materi Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat di Kelas IV SDN Tugu Kecamatan Parongpong Kabupaten Bandung Barat

Latar Belakang Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments (TGT)

Penelitian Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments (TGT) ini dilatarbelakangi rendahnya nilai hasil UTS Ilmu Pengetahuan Sosial, hal ini ditandai nilai KKM masih mencapai 56,75,  padahal target yang diharapkan 65, demikian pula cara guru melaksanakan pembelajaran masih bersifat konvensional yaitu hanya menggunakan metode ceramah. Penelitian ini ditujukan pada penggunaan model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments (TGT) dalam pembelajaran IPS pada materi Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat.

Tujuan Penelitian

Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments (TGT) yang hendak dicapai adalah: (1) Mengetahui carapenerapan model cooperative learning tipe TGT dalam pembelajaran IPS tentang  materi Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat di kelas IV SDN Tugu(2) Mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS tentang  materi Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat setelah menggunakan modelcooperative learning tipe TGT.

Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments (TGT) ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & Mc. Taggart dengan tiga siklus, yang pada setiap siklusnya dilakukan satu tindakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV semester II SDN Tugu Kecamatan Parongpong Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 16 orang.

Hasil Penelitian

Hasil penelitian Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments (TGT) dengan menggunakan modelCooperative Learning Tipe TGT pada pembelajaran IPS menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran, terlihat siswa sangat senang bekerja dalam kelompoknya masing-masing, demikian pula perolehan nilai siswa dalam pembelajaran IPS pada materi Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat mengalami peningkatan. Pada siklus pertama nilai rata-rata siswa mencapai 63,3. Pada siklus kedua mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata mencapai 72 atau sebanyak 75%  siswa yang mencapai nilai KKM. Dan pada siklus ketiga mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata mencapai 77,2 atau sebanyak 81,25%  siswa yang mencapai nilai KKM. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournaments (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS pada materi Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, ada beberapa saran yang hendak disampaikan, antara lain: (1) guru diharapkan dapat mencoba mengkaji dan mengimplementasikan model pembelajaran tersebut tentang pokok bahasan lainnya pada pembelajaran IPS dalam upaya meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran IPS, (2) sebelum menggunakan model cooperative learning tipe TGT guru hendaknya merancang persiapan dengan yang sungguh-sungguh dan memberikan informasi tentang model cooperative learning tipe TGT kepada siswa agar kegiatan pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan pada pelaksanaannya.

Daftar Isi	s_pgsd_0801537_table_of_content.pdf
Bab I	s_pgsd_0801537_chapter1.pdf
Bab II	s_pgsd_0801537_chapter2.pdf
Bab III	s_pgsd_0801537_chapter3.pdf
Bab IV	s_pgsd_0801537_chapter4.pdf
Bab V	s_pgsd_0801537_chapter5.pdf
Daftar Pustaka	s_pgsd_0801537_bibliography.pdf

Artikel Terkait: