Download Tesis IPS : PENERAPAN “LEARNING BY DOING” DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PENDEKATAN BELAJAR “PROBLEM SOLVING” Penelitian Tindakan Kelas dengan Tema : Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam di Indonesia pada Kelas XI IPA 4 SMA Negeri I Majalengka

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas belajar sejarah siswa pada tingkat sekolah menengah atas. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan dan analisis data diperoleh secara kualitatif melalui kajian-kajian reflektif, partisipatif, dan kolaboratif. Pengembangan program didasarkan pada data-data dan informasi dari siswa, guru, dan stakeholder sekolah, serta pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran sejarah di kelas secara alamiah sebanyak enam siklus penelitian tindakan kelas.Dari penelitian ini ditemukan beberapa hal, yaitu : (1) terjadi perubahan-perubahan yang signifikan terhadap proses pembelajaran; (2) penerapan “learning by doing” melalui pendekatan belajar “problem solving” dapat meningkatkan kualitas belajar sejarah siswa; (3) kegiatan diskusi yang dilakukan siswa dan dipandu oleh guru menunjukkan aktivitas belajar siswa yang dinamis-aktif, kreatif demokratis sehingga  merubah kegiatan belajar sejarah yang berpusat pada guru ke arah pembelajaran yang berpusat pada siswa; (4) kegiatan belajar siswa di luar kelas dengan melakukan diskusi kelompok, penelitian literatur, dan wawancara dengan nara sumber dapat melatih siswa dalam hal keterampilah berpikir kritis-analitis dan keterampilan sosial mereka; (5) kegiatan diskusi kelompok melatih siswa untuk merekontruksi sejarah sehingga materi sejarah menjadi kaya dan bermakna karena terhubung dengan kebutuhan dan kehidupan sehari-hari; (6) pendekatan “problem soving” dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik proses maupun produk. Dengan demikian penerapan “learning by doing” melalui pendekatan belajar “problem solving” dapat menjadi alternatif yang strategis dalam pembelajaran sejarah di SMA.

Daftar Isi	t_ips_029411_table_of_content.pdf
Bab I	t_ips_029411_capter1.pdf
Bab II	t_ips_029411_chapter2.pdf
Bab III	t_ips_029411_chapter3.pdf
Bab IV	t_ips_029411_chapter4.pdf
Bab V	t_ips_029411_chapter5.pdf
Daftar Pustaka	t_ips_029411_bibliography.pdf

Artikel Terkait:

Download Tesis IPS

• Download Tesis IPS : PENERAPAN TEKNIK BERTANYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN SEJARAH KELAS X
• Download Tesis IPS : PENGARUH MODEL ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, AND SATISFACTION) MELALUI METODE PEMECAHAN MASALAH TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
• Download Tesis IPS : PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL DAN PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP EFEKTIVITAS PENGELOLAAN DANA PROGRAM PENGENTASAN KEMISKINAN DI PERKOTAAN
• Download Tesis IPS : PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA
• Download Tesis IPS : APLIKASI PENDEKATAN INKUIRI DALAM PENGEMBANGAN NILAI KEMANUSIAAN DAN KEPEDULIAN SOSIAL PADA PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN TOPIK HAK AZASI MANUSIA
• Download Tesis IPS : PENGARUH PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI USAHA PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA : Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri II Pontianak Kalimantan Barat
• Download Tesis IPS : PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN PELATIHAN KERJA TERHADAP SIKAP KEWIRAUSAHAAN: Studi Persepsional Siswa SMK Se-Kota Bandung
• Download Tesis IPS : PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL CORE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
• Download Tesis IPS : PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KEGUNUNGAPIAN ATAU VULKANISME : Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 16 Bandung