Download Tesis IPS : PENGARUH PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI DI SMA NEGERI 13 GARUT : Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS

Penelitian ini dilatarbelakangi masih banyak siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar, rasa ingin tahu dan minat belajar siswa juga terlihat masih kurang. Hal ini terlihat dari sedikitnya pertanyaan-pertanyaan yang mereka ajukan kepada guru, rendahnya keinginan dan daya juang mereka untuk bias memecahkan soal-soal yang diberikan, pada saat mereka tidak mengerti siswa kurang berinisiatif untuk bertanya pada guru pada teman yang lebih pintar ataupun mencari referensi lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektifitas penerapan pendekatan belajar tuntas (mastery learning) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansidisbanding dengan pendekatan pembelajaran resitasi yang biasa dilakukan oleh guru pada mata pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 13 Garut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasy Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Instrumen pengumpulan data berbentuk tes penguasaan materiuntuk ranah kognitif, instrument skala sikap untuk ranah afektif, dan lembar observasi guru dan siswa untuk psikomotor. Penelitian ini menggunakan uji t (independent sample t test)program SPSS. Dari hasil penelitian diketahui terdapat perbedaan hasil belajar akuntansi pada ranah kognitif antara siswa yang menggunakan pendekatanbelajar tuntas (mastery learning)dibandingkan siswa yang menggunakan pendekatan resitasi, baik pada level Pengetahuan (C1), memahami (C2), menerapkan (C3), dan menganalisis (C4). Pada ranah afektif juga terdapat perbedaan antara siswa yang menggunakan pendekatan belajar tuntas (mastery learning) dibandingkan siswa yang menggunakan pendekatan resitasi baik level penerimaan (A1), pemberian respons (A2), dan pemberian nilai atau penghargaan (A3) hal ini terlihat dari hasilkuesioner. Ranah psikomotor terdapat perbedaan antara siswa yang menggunakan pendekatan belajar tuntas(mastery learning) disbanding siswa yang menggunakanpendekatan resitasi baik level meniru (P1), menerapkan (P2), dan memantapkan (P3) hal ini terlihat dari hasil observasi guru dan siswa. Dari hasil penelitian terlihatjuga bahwa hasil belajar ranah kognitif, afektif dan psikomotor siswa yang menggunakan pendekatan belajar tuntas (mastery learning) mendapat hasil belajar yang lebihtinggi. Berdasarkan dari hasil penelitian tersebut direkomendasi kepada guru, kepala, dan sekolah untuk menjadikan pendekatan ini sebagai alternative dalampembelajaran akuntansi, serta mengharapkan kepada peneliti berikutnya untuk mengkaji pendekatan ini pada bidang yang berbeda.

Daftar Isi	t_ips_1007164_table_of_content.pdf
Bab I	t_ips_1007164_chapter1.pdf
Bab II	t_ips_1007164_chapter2.pdf
Bab III	t_ips_1007164_chapter3.pdf
Bab IV	t_ips_1007164_chapter4.pdf
Bab V	t_ips_1007164_chapter5.pdf
Daftar Pustaka	t_ips_1007164_bibliography.pdf

Artikel Terkait:

Download Tesis IPS

• Download Tesis IPS : PENERAPAN TEKNIK BERTANYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN SEJARAH KELAS X
• Download Tesis IPS : PENGARUH MODEL ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, AND SATISFACTION) MELALUI METODE PEMECAHAN MASALAH TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
• Download Tesis IPS : PENERAPAN “LEARNING BY DOING” DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PENDEKATAN BELAJAR “PROBLEM SOLVING” Penelitian Tindakan Kelas dengan Tema : Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam di Indonesia pada Kelas XI IPA 4 SMA Negeri I Majalengka
• Download Tesis IPS : PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL DAN PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP EFEKTIVITAS PENGELOLAAN DANA PROGRAM PENGENTASAN KEMISKINAN DI PERKOTAAN
• Download Tesis IPS : PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA
• Download Tesis IPS : APLIKASI PENDEKATAN INKUIRI DALAM PENGEMBANGAN NILAI KEMANUSIAAN DAN KEPEDULIAN SOSIAL PADA PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN TOPIK HAK AZASI MANUSIA
• Download Tesis IPS : PENGARUH PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI USAHA PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA : Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri II Pontianak Kalimantan Barat
• Download Tesis IPS : PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN PELATIHAN KERJA TERHADAP SIKAP KEWIRAUSAHAAN: Studi Persepsional Siswa SMK Se-Kota Bandung
• Download Tesis IPS : PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL CORE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
• Download Tesis IPS : PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KEGUNUNGAPIAN ATAU VULKANISME : Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 16 Bandung