Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe think pair share dalam meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS pokok bahasan permasalahan sosial.
Think pair share adalah variasi pembelajaran kooperatif yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran, dengan cara berdiskusi secara berpasangan sehingga sikap keterampilan sosial dan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Adapun metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan teknik nonequivalen control group desain. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas IV SDN Sakerta Barat tahun pelajaran 2010-2011 berjumlah 57 orang siswa. Sampel yang digunakan sebagai kelas eksperimen adalah 30 orang. Uji yang digunakan adalah uji normalitas, homogenitas, dan uji t.
Berdasarkan perolehan nilai rata – rata g (n-gain) kelas eksperimen = 0,553 (sedang) dan kelas kontrol = 0,263 (rendah) sehingga nilai g (n-gain) hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai kelas kontrol dan berdasarkan hasil perhitungan t-test diperoleh thitung =21,642 dan ttabel (α=5% dan dk=55) diperoleh ttabel = 2,004. Karena thitung ≥ ttabel, atau 21,642 > 2,004, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dengan kelas kontrol.
Peranan pembelajaran kooperatif think pair share diketahui dari hasil perhitungan uji t. Diperoleh thitung = -11,2 dan pada α=5% dan dk=55 diperoleh ttabel = 2,004 (uji pihak kanan). Karena thitung ≤ ttabel, atau -11,2 < 2,004, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara sebelum dan setelah pemberian perlakuan. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh setelah penerapan pembelajaran kooperatif tipe think pair share.
Untuk menguji perbedaan untuk mengetahui manakah diantara keterampilan sosial siswa dan hasil belajar yang lebih dominan adalah dengan menggunakant-test. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh thitung = -1,06 (uji pihak kanan) dan pada α=5% dan dk=58 diperoleh ttabel =2,048. Karena thitung < ttabel, atau -1,06 < 2,048. Dengan demikian keterampilan sosial lebih meningkat dibandingkan hasil belajaranya.
Daftar Isi | t_ips_0909961_table_of_content.pdf |
Bab I | t_ips_0909961_chapter1.pdf |
Bab II | t_ips_0909961_chapter2.pdf |
Bab III | t_ips_0909961_chapter3.pdf |
Bab IV | t_ips_0909961_chapter4.pdf |
Bab V | t_ips_0909961_chapter5.pdf |
Daftar Pustaka | t_ips_0909961_bibliography.pdf |
Artikel Terkait:
Download Tesis IPS
- Download Tesis IPS : PENERAPAN TEKNIK BERTANYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN SEJARAH KELAS X
- Download Tesis IPS : PENGARUH MODEL ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, AND SATISFACTION) MELALUI METODE PEMECAHAN MASALAH TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
- Download Tesis IPS : PENERAPAN “LEARNING BY DOING” DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PENDEKATAN BELAJAR “PROBLEM SOLVING” Penelitian Tindakan Kelas dengan Tema : Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam di Indonesia pada Kelas XI IPA 4 SMA Negeri I Majalengka
- Download Tesis IPS : PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL DAN PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP EFEKTIVITAS PENGELOLAAN DANA PROGRAM PENGENTASAN KEMISKINAN DI PERKOTAAN
- Download Tesis IPS : APLIKASI PENDEKATAN INKUIRI DALAM PENGEMBANGAN NILAI KEMANUSIAAN DAN KEPEDULIAN SOSIAL PADA PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN TOPIK HAK AZASI MANUSIA
- Download Tesis IPS : PENGARUH PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI USAHA PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA : Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri II Pontianak Kalimantan Barat
- Download Tesis IPS : PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN PELATIHAN KERJA TERHADAP SIKAP KEWIRAUSAHAAN: Studi Persepsional Siswa SMK Se-Kota Bandung
- Download Tesis IPS : PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL CORE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
- Download Tesis IPS : PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KEGUNUNGAPIAN ATAU VULKANISME : Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 16 Bandung
No comments:
Post a Comment