Download Tesis PGSD : PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN SCIENTIFIC DAN ICT LITERACY SISWA SEKOLAH DASAR

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan pada rendahnya scientific dan ICT literacy siswa di Indonesia (PISA 2006). Berdasarkan hal tersebut, untuk meningkatkan scientific dan ICT literacy, salah satunya dengan menggunakan pembelajaran berbasis ICT. Secara umum permasalahan dalam penelitian ini adalah “pembelajaran sains berbasis ICT terhadap peningkatan scientific dan ICT literacy siswa sekolah dasar”. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain penelitian  kuasi eksperimen. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan pada sains dan ICT, skala sikap ilmiah, dan pedoman observasi portofolio. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Melong Mandiri 1 dan SDN Melong Mandiri 2. Kelas Eksperimen diberikan perlakuan dengan proses pembelajaran berbasis ICT, dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran tidak berbasis ICT. Untuk mengetahui peningkatan scientific dan ICT literacy siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol diawal pembelajaran keduannya mendapatkan pre test dan di akhir pembelajaran mendapatkan post test dengan soal yang sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan N-Gain aspek-aspek scientific literacy (konten, proses, dan sikap sains) kelas eksperiemen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Sedangkan peningkatan N-Gain pada aspek ICT literacy (mengakses (access), mengelola (manage), menyatukan (integrate), mengevaluasi (evaluate), dan membuat informasi (create)) di kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil penelitian tersebut membuktikan bahwa pembelajaran sains berbasis ICT dapat lebih meningkatkan scientific dan ICT literacy siswa secara signifikan dibandingkan dengan pembelajaran tidak berbasis ICT.
Kata kunci : Pembelajaran Sains Berbasis ICT, Scientific Literacy,  ICT Literacy

Daftar Isi	t_pd_1007358_table_of_content.pdf
Bab I	t_pd_1007358_chapter1.pdf
Bab II	t_pd_1007358_chapter2.pdf
Bab III	t_pd_1007358_chapter3.pdf
Bab IV	t_pd_1007358_chapter4.pdf
Bab V	t_pd_1007358_chapter5.pdf
Daftar Pustaka	t_pd_1007358_bibliography.pdf

Artikel Terkait:

Skripsi Tesis PAUD dan PGSD

• Skripsi Paud : Perspektif Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Ibnu Qayyim Al-Jauziyah
• Skripsi Paud : Metode Beyond Centers And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Nilai-Nilai Akhlak Pada Anak Usia Dini
• Skripsi Paud : Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Pada Pendidikan Anak Usia Dini
• Skripsi Paud : Strategi Pengembangan Pembelajaran Dalam Menggali Potensi Keagamaan Anak Usia Dini
• Skripsi Paud : Internalisasi Pendidikan Nilai-Nilai Islam Bagi Anak Usia Dini
• Skripsi Paud : Motivasi Orang Tua Memilih Kelompok Bermain Sebagai Alternatif Pendidikan Anak Usia Dini
• Skripsi Paud : Pengembangan Strategi Pembelajaran Aktif Pendidikan Anak Usia Dini
• Skripsi Paud : Pengaruh Tingkat Moral terhadap Kemampuan Sosialisasi Anak Usia Dini
• Skripsi Paud : Hubungan Urutan Kelahiran dalam Keluarga dengan Kemandirian Anak Usia Dini
• Download Skripsi PAUD : Upaya Guru Dalam Meningkatkan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini