Dalam masyarakat yang dinamis pendidikan memegang peranan yang sangat menentukan eksistensi dan perkembangan masyarakat. Oleh karena itu Islam sebagai agama rahmatan lil ‘alamin merupakan konsekuensi logis bagi umatnya untuk menyiapkan generasi penerus yang berkualitas, baik moral maupun intelektual serta berketerampilan dan bertanggung jawab. Hal ini berbanding lurus dengan tujuan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang bertujuan untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan, penghayatan, pengamalan serta pengalaman terhadap agama Islam sehingga menjadi muslim yang berakhlak mulia. Oleh karena itu manajemen strategis dalam pembelajaran PAI khususnya mata pelajaran Akidah Akhlaq merupakan keniscyaan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan manajemen strategis dalam rangka pengelolaan pembelajaran PAI khususnya mata pelajaran Aqidah Akhlaq, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan manajemen strategis dalam pembelajaran PAI khususnya mata pelajaran Aqidah Akhlaq di MTs Negeri Lawang.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk memahami fenomena yang dialami oleh subjek penelitian secara holistik, dan dengan cara deskriptif dalam bentuk kata-kata dan bahasa dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah.
Adapun hasil dari penelitian ini adalah, pertama, Pelaksanaan manajemen strategis dalam pengelolaan mata pelajaran Aqidah Akhlaq di MTS Negeri Lawang berjalan dengan baik. Yaitu dengan kerjasama yang baik antara Kepala Madrasah dengan Guru Mata pelajaran yang bersangkutan. Kepala Madrasah mengambil peranana supervisinya sementara Guru mata pelajaran
memaksimalkan pembelajaran di kelas. Kedua, Faktor pendukung pelaksanaan manajemen strategis dalam pengelolaan mata pelajaran Aqidah Akhlaq di MTS Negeri Lawang ialah: 1) Kerjasama yang baik dan tanggung jawab yang tinggi antara kepala madrasah dengan guru mata pelajaran Aqidah Akhlaq, 2) Adanya tenaga edukatif yang profesional, dan 3) adanya lingkungan yang kondusif.
memaksimalkan pembelajaran di kelas. Kedua, Faktor pendukung pelaksanaan manajemen strategis dalam pengelolaan mata pelajaran Aqidah Akhlaq di MTS Negeri Lawang ialah: 1) Kerjasama yang baik dan tanggung jawab yang tinggi antara kepala madrasah dengan guru mata pelajaran Aqidah Akhlaq, 2) Adanya tenaga edukatif yang profesional, dan 3) adanya lingkungan yang kondusif.
Adapun faktor penghambat dari manajemen strategis dalam pengelolaan mata pelajaran Aqidah Akhlaq di MTS Negeri Lawang adalah guru mata pelajaran masih belum mendapatkan formulasi atau metode pembelajaran yang tepa, masih kurangnya waktu pembelajaran dan masih adanya sikap kurang baik yang ditunjukkan oleh beberapa siswa
Download Skripsi
Artikel Terkait:
Skripsi Tesis PAI
- Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Pada Peserta Didik Di SMP "SHALAHUDDIN” Malang
- Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Penyalahgunaan Narkoba di SMK TEKSTIL Pandaan
- Upaya Madrasah Aliyah Negeri Turen dalam Meningkatkan Kelulusan Siswa pada Ujian Nasional
- Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Efektifitas Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 1 Kepanjen Malang
- Metode Pendidikan dalam Al-Qur'an (Analisis Tafsir Surat An-Nahl Ayat 125)
- Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs Sunan Giri Probolinggo
- Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Program Madrasah Bertaraf Internasional (MABI) di MAN 3 Malang
- Kreativitas Guru Agama Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu Kota Batu
- Pengaruh Kecerdasan Emosional Kepala Madrasah terhadap Motivasi Mengajar Guru di MTs Yaspuri Malang
- Implementasi Metode Card Sort Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII A MTs Al Urwatul Wutsqo Bulurjo Diwek Jombang
No comments:
Post a Comment