Pengaruh Kompetensi Profesional Guru terhadap pencapaian Kompetensi Siswa Mata Pelajaran Fiqih Siswa Kelas XI MAN Tlogo Kabupaten Blitar

Lukman Syah Masrori

Kompetensi siswa adalah kualifikasi kemampuan siswa yang mencakup
sikap, pengetahuan, dan keterampilan, yang meliputi kompetensi untuk seluruh
mata pelajaran atau seluruh kelompok mata pelajaran yang diatur dalam standar
isi yang telah ditetapkan pemerintah
yang tidak sesuai dengan yang diharapkan
kompetensi siswa seperti yang diinginkan
kemerosotan kualitas pendidikan
paling berpengaruh terhadap terciptanya proses dan hasil pendidikan. karena itu
upaya perbaikan apapun yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan
tidak akan memberikan sumbangan yang signifikan tanpa didukung oleh
kompetensi profesional guru
berkualitas, kurikulum, sumber belajar, s
menjadi sesuatu yang berarti bagi kehidupan peserta didik
Berangkat dari hal itu maka tujuan dari penelitian ini ad
besarnya pengaruh antara kompetensi profesional guru terhadap
kompetensi siswa kelas XI
Pendekatan yang digunakan
kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, yaitu penelitian yang dituntut
menggunakan angka mulai peng
bertujuan untuk menentukan ada tidaknya hubu
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner/angket yang
digunakan untuk mengetahui kompetensi profesional guru yang dipersepsik
siswa. Instrumen yang juga digunakan adalah dokumen, yaitu untuk mengetahui
kompetensi siswa. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
regresi linear sederhana.
Hasil regresi linear sederhana menunjukkan besarnya nilai
> (1,960) dan nilai signifikansi (0,000) <
menunjukkan adanya pengaruh positif antara kompetensi profesional guru
terhadap pencapaian kompetensi siswa.
xviii
ABSTRAK
. Pengaruh Kompetensi Profesional Guru terhadap
Kelas XI
abupaten Blitar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam,
Maulana Malik Ibrahim
yono, MA.
n pemerintah, Namun dalam kenyataannya masih banyak
malah sebaliknya tidak tercapainya
diinginkan. Dari sekian faktor yang menyebabkan
adalah guru. Guru merupakan komponen yang
guru, Karena dengan kompetensi profesional
sarana prasarana dan iklim pembelajaran
didik.
adalah menjelaskan
pencapaian
pada mata pelajaran fiqih.
dalam penelitian ini adalah pendekatan
pengambilan data hingga penyajian dari hasilnya dan
tuk hubungan antar variabel yang diteliti.
.
α (0,05), maka
adap elas MAN
. guru yang
arana ngan dipersepsikan
(7,762)
hal ini


Download Skripsi

	Bab I
	Bab II
	Bab III
	Bab IV
	Bab V
	Lampiran
	Daftar Pustaka

Artikel Terkait: