Kecamatan Singosari memiliki salah satu lembaga pendidikan yang cukup
maju yaitu lembaga pendidikan Al Ma’arif yang memiliki sekolah-sekolah
dengan jenjang pendidikan yang cukup lengkap seperti Taman Kanak-Kanak
(TK), Sekolah Dasar Islam (SDI), Madrasah Ibtida’iyah (MI), Sekolah Menengah
Pertama Islam (SMPI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), Sekolah Menengah Atas
Islam (SMAI) dan Madrasah Aliyah (MA). Di samping itu juga terdapat pondokpondok
pesantren yang jumlahnya ± 17 buah pondok pesantren yang tersebar di
wilayah Singosari. Pondok-pondok pesantren tersebut antara lain: Pondok
Pesantren Nurul Huda, Pesantren Ilmu Alqur’an (PIQ), Pondok Pesantren Putri
Al-Ishlahiyah, Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in, Pondok Pesantren Darul
Qur’an, Pondok Pesantren Miftahul Falah, Pondok Pesantren Salafiyah Al-Fatah,
Pondok Pesantren An-Naslichah, Pondok Pesantren Madrasatul Qur’aniyah, dan
lain-lain.
Salah satu sekolah yang menarik untuk diteliti adalah Sekolah Menengah
Pertama Islam (SMPI) Al Ma’arif 01. Sekolah ini mempunyai kurikulum sama
dengan SMP Negeri tetapi mempunyai nilai lebih dalam mata pelajaran agama
yaitu jumlahnya sama seperti mata pelajaran agama yang ada di Madrasah
Tsanawiyah (MTs) antara lain Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), Fiqh, Al Qur’an
Hadits, Pendidikan Aswaja dan Ke-NU-an dan Akidah akhlak. Menurut logika
peneliti, sekolah semacam ini pasti memiliki suatu nilai lebih dari segi materi
agama dan teladan moral dari guru ataupun lingkungan pondok pesantrennya.
Berdasarkan latar belakang tersebut maka peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian dengan judul “Perbedaan Hasil Prestasi Belajar Mata Pelajaran Rumpun
PAI dan Tingkat Kesopanan Siswa SMP Islam Al Ma’arif 01 Singosari Antara
yang Tinggal di Pondok Pesantren dan di Luar Pondok Pesantren”.
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau
tidaknya perbedaan hasil prestasi belajar mata pelajaran rumpun PAI meliputi
mata pelajaran Al Qur’an Hadits, akidah Akhlak, Fiqih dan SKI yang diperoleh
siswa dan untuk mengetahui perbedaan tingkat kesopanan siswa terhadap guru
antara siswa yang tinggal di pondok pesantren dan siswa yang tinggal di luar
pondok pesantren (rumah). Adapun hipotesis nol (H0) adalah tidak ada perbedaan
prestasi dan tingkat kesopanan antara siswa yang tinggal di pondok pesantren dan
di luar pondok pesantren dan hipotesis alternatif (H1) adalah ada perbedaan
diantara keduanya.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif non eksperimen (eks
post facto) yang juga bertujuan untuk mencari hubungan sebab akibat. Dalam
perjalanan mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode dokumentasi dan
angket. Dengan sampel siswa sebanyak 120 orang dan sampel guru sebanyak 26
orang. Sedangkan untuk analisa, peneliti menggunakan teknik komparasi Uji Beda
(t-test) T-test sampel bebas (Independent Sample T-Test). Namun sebelumnya
data diuji normalitas, homogenitas, validitas, dan reliabilitas terlebih dahulu.
Sedangkan untuk hasil angket menggunakan Uji U (Mann-Whitney)
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa tidak ada perbedaan hasil prestasi
belajar mata pelajaran PAI yaitu dengan hasil uji T untuk mata pelajaran Al
Qur’an Hadits= 0.599498192 , Akidah Akhlak= 0.936184367 , Fiqih=
0.225780101, dan SKI= 0.359490084 dengan ttabel= 1.66 karena thitung < ttabel
yang berarti H0 diterima dan H1 ditolak (tidak ada perbedaan hasil prestasi
belajar). Adapun hasil uji Mann-Whitney (U) untuk kesopanan siswa
menyimpulkan bahwa ada perbedaan kesopanan antara siswa yang tinggal di
pondok pesantren dan di luar pondok pesantren yaitu dengan hasil Uhitung= 220
dengan Utabel= 249 karena Uhitung < Utabel yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima
(ada perbedaan kesopanan). Perbedaan ini didasari oleh dua hal pokok yaitu
perbedaan tempat tinggal siswa dan perbedaan pengalaman guru dalam mengajar
yang diperoleh dari data tambahan tentang data guru SMP Islam Al Ma’arif 01
Singosari. Jadi siswa akan lebih sopan terhadap seorang guru yang dianggap
sepuh.
Download Skripsi
No comments:
Post a Comment