Abstract
INDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat asertivitas siswa kelas unggulan, untuk mengetahui tingkat asertivitas siswa kelas reguler, dan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan tingkat asertivitas siswa kelas unggulan dan siswa klas reguler.
Penelitian ini menggunakan rancangan skala Likert. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi MTs Ma’arif Munggung kelas VII dan VIII unggulan serta kelas VII dan VIII reguler, yang berjumlah 195 siswa. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik cluster random class, pada siswa kelas VII dan VIII reguler. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan skala.
Setelah dilakukan analisis independent sample T-test, diperoleh nilai-t (2,810) lebih besar dari t tabel (1,686), maka dari hasil analisa data yang dilakukan diketahui bahwa terdapat perbedaan tingkat asertivitas yang signifikan antara siswa kelas unggulan dengan siswa kelas reguler dengan perbedaan mean per indikator yang berbeda, yaitu rata-rata aspek afirmasi diri siswa kelas unggulan sebesar 5,37 sedangkan rata-rata siswa kelas regular sebesar 4,84 dengan taraf signifikansi 0,043 (p<0,05). Begitu juga dengan aspek perasaan negative, nilai rata-rata untuk siswa kelas unggulan sebesar 2,88 sedangkan rata-rata untuk siswa kelas reguler sebesar 2,48 dengan signifikansi sebesar 0,001 (p<0,05). Berbeda dengan aspek positif, nilai rata-rata antara kedua populasi tersebut tidak memiliki perbedaan yang mencolok. Untuk rata-rata siswa kelas unggulan sebesar 2,94 dan rata-rata siswa kelas regular sebesar 2,77 dengan taraf signifikansi sebesar 0,053 (p>0.05) atau dengan kata lain hipotesis diterima.
ENGLISH:
This research aims to know the assertivity level of considered superior class student, to know the assertivity level of regular class student, and to know whether there is difference of assertivity level on the considered superior class student and regular class student.
This research uses likert plan. The population of this research is students of The State MTs Ma’arif on VII and VIII grade of considered superior class also VII and VIII grade of regular class, which have 195 students. In the sample withdrawal, the researcher used cluster random sample technique, on the VII and VIII grade students of regular class. The method of data collection is observation, interview and scale.
After being analized by using independent sample T-test, it is got that the score of t (2,810) is bigger than t table (1, 686), so based on the data analyses which is done that there is difference of assertivity level on the considered superior class student and regular class student with a mean difference of difference indicator, which is an average aspect of self-affirmation superior class student at 5,37 while the average regular class student of 4,84 with a significance level of 0.043 (p<0,05). As well as aspects of negative feelings, the average value for a superior class student at 2,88 while the
average for regular class students amounted to 2,48 with a significance of 0,001 (p<0,05). In contrast to the positive aspects, the average value between the two populations do not have a significant different. For the average superior class student of 2,94 and an average grade of 2,77 regular with a significance level of 0,053 (p>0,05). Or in other words, the hypothesis is accepted.
average for regular class students amounted to 2,48 with a significance of 0,001 (p<0,05). In contrast to the positive aspects, the average value between the two populations do not have a significant different. For the average superior class student of 2,94 and an average grade of 2,77 regular with a significance level of 0,053 (p>0,05). Or in other words, the hypothesis is accepted.
DOWNLOAD
No comments:
Post a Comment